今年的教育圈注定不平静。前有Altschool及HTH为代表的美国教育新势力抢滩中国，将创新理念推向潮头，后有今日头条gogokid进军少儿英语培训红海，剑锋直指VIPKID, 常变常新的永恒规律不断上演。而国际教育圈的很多资深人士仍在一成不变地畅谈各种国际名校录取秘籍，甚至某种录取公式；家长们也翘首以待，希望快速获得一招制敌的辟邪剑法，为孩子插上驰骋未来的翅膀。

毕业于新常青藤的代表，美国公立校排名第一，以学术严谨与学生运动闻名的加州BERKELY分校的洋学霸伊丽莎白博士，根据自身的申请经验与后来名校招生办经历，应邀在橘郡美高中国区总校所属5大校区巡回讲座，坦陈如何获得美国顶尖大学的青睐。送人玫瑰，手有余香，学霸的定义已在悄然生变，事实再次证明：没有万能的方法，但没有方法是万万不能的。深大留服橘郡美国高中演讲现场面带微笑的伊丽莎白博士戏言，也许很多人总是不相信，名校真的没有整齐划一的录取公式，所谓录取秘籍恐怕只有上帝知道。真正的聪明是执著于方法论，相信理性的事情是可以通过更好的方法论实现优化。

美国名校采取的都是全方位考察的录取策略，好的分数仅能说明你曾经努力过，但招生官们仍希望能为学校带来不一样的思想与经历的学子们。龙生九子，各有不同，与众不同难有标准的公式，只有对路的方法。名校的橄榄枝，不仅伸向学术层面的优秀，同样看重非学术因素，更希望毕业生未来从优秀走向卓越。伊丽莎白特别指出：在个人非学术素质与能力清单中，领导力愈来愈扮演极为重要的角色。

纵观伯克利大学申请中个人陈述的所有选题，在所有8个问题（在其他名校也会问及同类型问题）中，四个关键词闪烁其中： 领导力、创造力、兴趣和天赋。而且，所有问题无不贯穿着学校对学生自我认知与社会认知的考察深意，尤其对学生身处充满不确定性的时代变迁下，如何从自我引导与自我管理的视角积极成长，着重表现个人领导力与团队领导力。

走心的同学一定要在这两个方面充分展现个人风采与潜能，体现认知升级，如再结合突出的个人特长及系统知识框架，则就读美国TOP30名校概率倍增。

有别于中国的刷题学霸，伊丽莎白代表的是年青一代领导力学霸的风采。回忆起她当年的申请，就团队领导力而言，在高中时创建仁爱之家社团，她带领社员们募捐、演讲，主题表演，四处奔走，发挥成员们的专长，为当地社区有需要的困难家庭建造房屋提供大量帮助，实现居者有其屋的理想，充分体现出愿景分享+能力组合+有效成果的团队领导力特征。从个人领导力角度，用亲身经历描述在父母离异的破碎家庭环境中，她是如何在品行、情感和生活诸方面帮助三个弟妹成长，又没有耽误自身学业的曲折故事，反映出强大的共情力与抗挫力。

最后，在无任何特别家庭背景下，她连创被纽约大学、加州大学洛杉矶分校、伯克利分校等TOP30名校同时录取的佳绩，不正是看过后给人印象深刻的“别人家的孩子”的真实写照吗？

如果把名校申请之旅比作专业与业余选手的对决，胜负手不在于掌握技能的熟练程度，比如文字表达技能，而在于是否真正理解并掌握了正确的方法。

当大家做到真正以兴趣驱动，充分发挥天赋与创造性，在清晰的目标框架内，将专注并刻意提升自身的领导力水平作为习惯，就变得既务实又意义远大了，因为如同提升学习与表达必备的元认知能力，小到控制情绪，领导力作为一种深度思考能力，具备审视自我的全局性与实战性，更是不折不扣的元技能。

美式教育中，成功所需的内在动机有三个方面：关系需求的归属感、根据兴趣选择的自主感、相信自己能搞定一件事情的胜任感，这些哪个与领导力的提升没有关联呢？如果把一个人的所有能力比作一把锋刃，那么领导力肯定是那个无往不利的刀尖。知识的获取可以通过书本习得，而领导力的形成更多依靠思考与实践。

那么，作为High school的少年们，领导力打造究竟需要从何而起？又该如何步步为赢呢？

如果在职场关键时刻领导力的描述，是成功申请MBA名校必须的场景化表达，那么对失败的反思与领悟则是必杀技。古往今来，在真实的世界中，成功学鸡汤面固然励志，而先要学习的其实是善败，三国演义中身经百战的枭雄-魏帅司马懿，更是成为对失败多几分耐心与反省，在败而不馁，败而不耻中笑到最后的典范。这个时代最大的特征早已不是稳定可预期，而是如何在高速变化中快速适应，自我进化，而不是坐而论道，简单预测未来。

记得在亚马逊畅销书榜中的《Humans are underrated》一书中，从人类的自我保护角度阐述了高成就人士如何才能不被智能的机器取代，保持竞争力的问题。结论是：要想达到某种反脆弱的效果，共情力与社交能力成为最重要的培养方向，而不是靠知识量的倍增机制，以复杂对抗复杂。这些关键的软技能不仅仅是情商与沟通技巧，还包括心智认知、思维方式、能力结构及自我管理（如情绪管理、时间管理）等。

这些与领导力相关的软技能不会因为时光的流逝而褪色，不会因为技术的大能被替代，沿着领导力方向走过的路，每一步都算数。只有沿着这些方向去布局，去努力，去坚持，才是有效建立未来事业创新力和竞争优胜力的底层逻辑。

谈及领导力的培养，很多人还停留在靠经验做事的阶段，领导力不是头脑发热的误打误撞，在未来的多变时代，我们必须更关注方法论的研究。本质上，经验更多谈及的是对如何做的体会总结，但方法论聚焦在如何思考才能解决问题，因为只有科学的思维方式才能完成策略的系统性制定，通过对逻辑、流程、方法、视角和概率的综合考量，拥抱各种可能性，有效应对各类复杂局面，在面临新挑战时，还可以重复使用。

这就好比是高能的顶尖微信大号的运作，一方面需要专业能力，涉及天赋、写作技能、用户理解及领域知识的运用，决定文字产品的品质与传播力；另一面，需要强大的运营思维，能带货，拉新，促活，沉淀和转化，以原创力不断开拓市场的边界，二者的结合则是复合领导能力（个人+团体+商业+用户领导力）的综合体现。从实际而言，专业能力常有，但复合领导力却不常有，即使有清晰目标感的人也需要长时间多场景的持续历练才可修得，这种真实的稀缺性正是美国名校对具备此潜质的学生趋之若鹜的佐证。

过去20年间，时代的流行早餐从烤肠已升级到香飘飘和关东煮们，但对领导力在实践中的真实份量却感知不深。放眼世界，用可复用的方法论进行软技能要素的培养，在实战场景中大胆整合优化，则是领导力开发的进阶之道，她所带来的超级自信与坚毅并非源于永远正确，而是不怕犯错。在心存敬畏，败中求胜的智慧中，直至到达独孤求败的至高境界。