宜得利是日本最大全品类家居零售连锁公司，规模远超位列第二、三名，广为国内大众所知的企业宜家与MUJI。它的创始人似鸟昭雄在《没有一种运气是偶然》一书中，娓娓道来50年创业历程中经历的种种经营困境与风雨浮沉。有人把他和企业的成功归于运气，似鸟君用充分的事实证明，殊不知所谓“运气”，离不开愿景目标、谋定而动和勇气坚持。

在孩子的成才之路上，大家都认可教育是获得未来机会的关键。但教育成功作为“世界性难题”，如同经营企业中面临的挑战，无可逃避。尤其当学生在向全球教育金字塔的顶端—美国“常青藤”系列名校发起冲击时，优秀的学校更是要从学生发展层面重点规划，着眼长远，结合学生的兴趣和特长，注重心智与个性，设计成长路径，围绕目标进行战略聚焦，不啻于一个大规模系统工程。

以K-12美式精品教育为特色的橘郡美高，深知只有正能量和教育理念不足以支撑孩子迈进心仪的顶尖学府，必须真实落地学生的综合素质与技能培养。而且，孩子如果要实现个性化全人发展，就必须与国际先进教育系统深度接轨，建立科学有效的全面成长框架，其核心不仅仅是“爬藤”，更是培养出独立自主，兴趣丰富，人格健全，拥有幸福感的思辨型创新人才。

以橘郡美高高端留学规划项目为例，团队的导师们经过数年对美国TOP30名校的公开资料和数据的潜心分析，深度把握名校生录取的内在逻辑。

根据21世纪核心技能框架&培养目标的核心要素，利用总部教研中心设计的未来创新教育个性化学习支持架构系统，过滤掉偶发和短期因素，升入国际名校再不是一个短期单点的士兵突击行为，而是以知识、技能、思维及品格要素为基础，内化为全面均衡化心智成长的能力框架系统。

根据程度不同的学生的差异化特点，提供全流程模块化服务体系，从学业规划、个性发展（包括生涯规划、背景提升、课外活动、升学探索、申请文书等）到成长服务（包括测评系统、心理支持、个体咨询和软技能提升课程等），覆盖了学生高水平均衡发展的所有核心支点，意在创造一种用于体现学生生涯发展教育的多层次跨学科系统，成就一个自信的，能自我领导的，有社会意识的积极贡献者。

谈到莎娃，大家的脑海中可能会浮现出俄罗斯全满贯网球明星莎拉波娃，以精湛的球艺与迷人的外表，称霸世界网坛十年之久。

而在橘郡美高呼市校区，也有一位出色的蒙族小莎娃-学霸莎丽娃，她以优异的成绩和突出的个人特点，在2019年囊获了康奈尔大学、卫斯理文理学院（著名的宋氏三姐妹、大作家谢冰心和希拉里的母校）、北卡教堂山大学和加州大学等五所美国名校的录取通知书。

康奈尔大学的录取通知邮件截图

那么，小莎娃的“爬藤”之旅是如何开启的呢？

进入国际高中后，根据小莎娃的学科基础、学科兴趣、学习风格和学习表现，橘郡美高的学术导师们帮助她进行了完整的学术规划，对包括学科认知、GPA选课、标化考试在内的学术潜能进行充分挖掘，帮助她更好地意识到自己的特长与提升方向，找准学习动能，开启了顶级名校的跃迁之旅。

学校组织多种出国研学活动，帮助学生开拓视野

具体操作上，高一通过ELTIS考试，下半期申请到J1交换生项目，专门抽出半年时间，去加州橘郡优质高中研习，充分了解北美的课程体系和学术要求；并在课余，针对专项能力提升，选择JAVA语言和美国CTY生物学等课程，体现出自身对知识和个人技能的不懈探索。功夫不负有心人，最终，小莎娃的GPA及标化考试成绩优异，具体如下：

同时，生涯导师又通过橘郡美高联合北京师范大学和华东师范大学等学术机构共同研发的“学生发展系统信息化指导平台”等组合评估工具，对莎丽娃进行品格等维度的全面评估后，其测试结果表现为强INFJ（内倾、直觉、情感和判断）类型，即未来很有可能成为独立的、有独创性的思想者，拥有自己的判断和决定，具有强烈的感情、坚定的原则和正直的人格。

测试结果与她自身酷爱古今中外古典文学的兴趣特质极度吻合。因此，在课外活动中，她参加了哈佛大学夏校的项目，主修拉丁语，取得A的成绩，强化了个人特长。最终在美国升学考试SAT2中，拉丁文成绩640 （满分800），实属不易。所有一切，体现出小莎娃在自我管理能力下，强大的自我主导的学习能力。

虽然莎丽娃展现了非常强的学术能力，但美国顶尖大学寻找的合格申请人，不仅要会学习，也要有领导力、同理心、奉献精神等素质，同时要有社会活动参与度和对文艺体育方面的爱好，而这一切都要在申请文书中主线清晰，张弛有度。

高中期间，她负责学校内部刊物的编辑出版，练习吉他多年的她还在校内组建乐队；在校外推动和内蒙古图书馆合作的青少年性教育讲座项目，义务担任社区的网球教练。

通过丰富活动经历的补充描述，展现在招生官面前的是一个热爱生活、兴趣广泛、富有社会责任感和爱心的多面学霸形象。可以相信，人格鲜明的形象，让她取得了包括康奈尔在内的多所美国顶尖大学的大幅加分。

用莎丽娃的升学导师Weilisi的话来概括：申请文书服务的重点在于主题建立和框架搭建。莎丽娃选取了Common Essay中一个非常常见的话题作为主题：成长。但选取的切入点是在学习能力提高过程中，自己心路的曲折成长历程。

文书主题非常深刻，内容具有思辨力，相信招生官读完后，能够感到莎丽娃是一个自我意识觉醒，非常有思想深度的学生。

“爬藤”有术，育材有道。无论是迷茫型、力所不及，还是远见型的学生，很大程度上是心智与认知的差异。对于心智成长的需求，超级学霸并非橘郡美高的唯一目标，学习过程本身就是帮助更多学生在学术、情感、态度和人格方面进行持续的自我完善。而对此教育目标注入资源、理念、方法和富有责任心的服务系统，是让孩子最终成为多样化人才与魅力人格体的必由之路。